摘要： 戏剧教育法在道德教育方法改革中受到关注。其独特的艺术感染力、表达力，符合人们“想象”的逻辑理路。戏剧教育
中离不开剧本勾勒的人物原型的想象，离不开个体将戏剧与生活对接的想象，充分把握道德知、情、意、行的想象规律，挖掘戏
剧教育的想象特色，提高道德教育的针对性。围绕戏剧中“扮他”的想象、“虚实”想象以及“前后”想象展开充分的体验教育，通
过显性和隐性的交流想象，进行道德价值引导，助力教育目标的实现。
中图分类号:
张婧. 戏剧教育法中的“想象”逻辑在道德教育中的运用探析[J]. 大理大学学报, 2021, 6(1): 96-100.
Zhang Jing. The Application of "Imagination" Logic in Drama Method of Moral Education[J]. Journal of Dali University, 2021, 6(1): 96-100.
